Autor:
Calderón Sánchez, Alejandro

Foto de perfil
E-mails conocidos
alejandro.calderon@uca.es
alejandro.calderonsanchez@gmail.com
Fecha de nacimiento
Proyectos de investigación
Unidades organizativas
Puesto de trabajo
Apellidos
Calderón Sánchez
Nombre de pila
Alejandro
Nombre
Nombres alternativos
Calderón, Alejandro
Afiliaciones conocidas
Universidad de Cádiz, Spain
Universidad de Cádiz
Páginas web conocidas
Página completa del ítem
Notificar un error en este autor

Filtros

2016 - 201912020 - 20232
Restablecer filtros

Ajustes

Resultados de la búsqueda

Mostrando 1 - 3 de 3
  • Miniatura
    Artículo
    GoRace: Suite de Aplicaciones Web para Crear y Desplegar Experiencias Gamificadas
    Trinidad, Manuel; Calderón Sánchez, Alejandro; Ruiz, Mercedes. Actas de las XXV Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos (JISBD 2021), 2021-09-22.
    La gamificación es un concepto que necesita aún afrontar una variedad de desafíos teóricos, empíricos y tecnológicos para consolidar y madurar su comprensión y proceso. Con el fin de contribuir a solventar y superar dichos desafíos, hemos desarrollado una suite de aplicaciones web para crear estrategias de gamificación y desplegar experiencias gamificadas, llamada GoRace, que cubre los principales problemas existentes en las actuales herramientas basadas en software para gamificación.
  • Miniatura
    Artículo
    Uso de Juegos Serios para la Formación en los Procesos del Ciclo de Vida y Mejora del Software
    Calderón Sánchez, Alejandro; Ruiz, Mercedes. Actas de las XXI Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos (JISBD 2016), 2016-09-13.
    La formación en proceso software es un tema de gran relevancia a tener en cuenta por los profesionales de la industria de la ingeniería del software en el camino hacia el desarrollo de software de calidad con éxito. Sin embargo, los estudios realizados muestran como dicha formación es altamente teórica y en la mayoría de los casos suele impartirse de forma separada a la formación en las actividades del desarrollo del software, en un entorno donde los futuros profesionales apenas adquieren experiencia práctica en la aplicación de los procesos del ciclo de vida y mejora del software. En este artículo, analizamos el uso de los juegos serios para la formación en proceso software, y los grupos de procesos del ciclo de vida del software definidos por el estándar ISO/IEC 12207. Además, proponemos un juego serio basado en simulación para formar en dirección y gestión de proyectos software, y lo relacionamos con los procesos del estándar ISO/IEC 12207. Por último, presentamos los resultados de la evaluación realizada por expertos (n=10) sobre el uso del juego serio propuesto para la formación en proceso software, concluyendo que su uso durante el curso ayuda a los alumnos en la adquisición de los conocimientos del proceso software de forma práctica.
  • Miniatura
    Artículo
    EsCode Room: Juego Serio para Formar en Pensamiento Computacional mediante la Programación
    Calderón Sánchez, Alejandro; Hurtado, Nuria; Orta, Elena; Ruiz, Mercedes. Actas de las XXVII Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos (JISBD 2023), 2023-09-12.
    En la sociedad digital actual, el pensamiento computacional se ha convertido en una habilidad esencial para la vida moderna, ya que permite a las personas resolver problemas complejos, analizar datos y crear soluciones tecnológicas innovadoras. En este contexto, los juegos serios pueden ser herramientas efectivas para el desarrollo de esta habilidad desde etapas tempranas, además de un enfoque más alineado con las formas de aprendizaje de las generaciones actuales. En este trabajo presentamos un juego serio basado en escape rooms que hace uso de la programación por bloques para favorecer el desarrollo del pensamiento computacional a través de competencia digital de programación.